TECNICAS DIDACTICAS

Se realizó una intervención en la secundaria federal #9 de la ciudad de Morelia en la que se trató el tema de las discapacidades.  En la intervención fue utilizada la técnica de "integración de grupos", en ésta se realizan dos tipos de sesiones tutoriales, la inicial consiste en la presentación del problema y la formulación de posibles explicaciones (hipotesis). La segunda sesión se refere a la discusión de los nuevos conocimientos paa validar la hipotesis formulada.  Al los chicos se les explicó los diferentes tipos de discapacidades, y en la primera sesión hablamos sobre las dificultades que los discapacitados tenian en la sociedad actual, la inclusión, los prejuicios y la discriminación.  Así, en la segunda sesión se realizó una actividad para que los jóvenes pudieran experimentar lo que se siente no poder manejarse como lo hacen en su vida cotidiana.  Analisis y formulación de la hipotesis: Resolución de la hipotesis:

Se realizó una platica sobre las discapacidades en una primaria rural con niños de segundo año. Se comenzó realizando una lluvia de ideas para saber lo que ellos conocían sobre las discapacidades. De igual manera, se dió paso al dialogo y la discusón, promoviendo el analisis del tema por parte de los niños. La lluvia de ideas es una técnica sencilla que puede involucrar a toda la clase en una discusión productiva y ayuda a aprender a escuchar a los demás.

¿Discapacidad y Tic? es un taller elaborado para concientizar a los niños de una primaria sobre la importancia que ellos le dan a las TIC y cómo un niño con discapacidad puede llegar a manejarlas como ellos. Primero buscamos en los servidores infromación sobre el manejo de las TIC por las personas con discpacidad, cualquiera que fuera para después, pasar a la fase de experimentación en donde se fomenta la concientización. Se busca la concientización, el aprendizaje y la inclusión de personas con discapacidad en la sociedad actual y principalmente en las edades tempranas (infancia y juventud) El aprendizaje basado en TIC constituye una metodologia para el desarrollo de competencias utilizando las tecnologias de la información y la comunicación.

Se realizó un taller en una secundaria de la ciudad de morelia con el tema "Si yo tuviera una discapacidad" en el que se explica y se vivencia a grandes rasgos el tema de las discapacidades. El objetivo de éste es concientizar a los jóvenes sobre dicho tema, así como analizar las facilidades, actitudes y relaciones interpersonales que éstos tendrían si tuvieran una discapacidad. El talles es una estrategia grupal que implica la aplicación de los conocimeintos adquiridos en una tarea especifica, generando un producto que es resultado de la aportación de cada uno de los miembros del equipo. Al realizar un taller se debe promover un ambiente flexible, contar con una aplia gama de recursos y herramientas para que los alumnos trabajen el producto esperado. Su duración es  relativa a los objetivos perseguidos o a las competencias a trabajar; por ello, puede llevarse a cabo en un día o en varias sesiones de trabajo. Es importante que dentro del taller se lleve a cabo el aprendiz...

Inclusión de las personas con discapacidad. La inclusión es un tema muy importante y controversial. se ha trabajado en el por la homosexualidad, por ejemplo. y en algunas veces, momentos y lugares se ha llegado a buenos términos o digamos que puntos intermedios para que puedan tener un poco de aceptación.  Consideramos importante ir con el tema de las discapacidades a secundarias de la ciudad de Morelia, y explicarlo con los jóvenes.  Uno de los abordajes que se realizaron fue la inclusión en la sociedad actual de éstas personas.  Al concluir el tema de las discapacidades, se implementó la técnica "Matriz de inducción" para sacar los aspectos que a ellos les parecieran más importantes y así poder obtener una conclusión a partir de sus ideas.

Se hizo una pequeña plática en una secundaria pública de la ciudad de Morelia, para explicar sobre las discapacidades, los diferentes tipos, la  inclusión y lo que podemos hacer como sociedad. Al término de ésta, se realizó la técnica "Preguntas Literales". Las preguntas literales hacen referencia a ideas, datos y conceptos que aparecen directamente expresados en un libro, un capítulo, un artículo o algun otro documento. Las preguntas implican respuestas que incluyen todas las ideas importantes expresadas en el texto.