TECNICAS DIDACTICAS

Opinión sobre la Discapacidad en México Grupo de conversación Los Grupos de conversación son equipos de entre cuatro y seis alumnos que se forman de manera rápida y extemporánea para responder a cuestiones relacionadas con la asignatura. Cada grupo puede responder a una o más preguntas; todos los grupos pueden comentar la misma o distintas cuestiones. El diálogo es informal y los alumnos no tienen por qué llegar a un consenso, sino únicamente intercambiar ideas. Por regla general, los Grupos de conversación sirven para preparar el diálogo de toda la clase. Son eficaces para generar información e ideas en poco tiempo. Al dividir el aula en pequeños grupos, son más los estudiantes que tienen oportunidad de expresar sus pensamientos. Como los alumnos han tenido ocasión de practicar sus comentarios y de aumentar el repertorio de ideas en el grupo de conversación, el diálogo de toda la clase que vaya a continuación suele ser más rico y participativo. Estudiantes de la uni...

Rompecabezas Los estudiantes trabajan en pequeños grupos con objeto de desarrollar sus conocimeintos sobre un tema determinado y formular métodos eficaces de transmitirselos a otros. A continuación, estos grupos de expertos se deshacen y los estudiantes pasan a nuevos grupos llamados rompecabezas, formado cada uno de ellos por alumnos que han llegado a dominar distintos subtemas. El rompecabezas es útil para motivar a los alumnos a que asuman la responsabilidad de aprender algo suficientemente bien como para enseñárserlo a sus compañeros. Ofrece también la oportunidad a cada alumno de constituirse en el centro de atención. Cuando los estudiantes asumen el rol de profesor, dirigen el diálogo, de manera que incluso los más reticentes a hablar en público deben asumir roles de lideres.  En esta ocasión se les enseño a un grupo de 3 niños el tema de la discapacidad motriz, en lo que consiste y cuales eran las repercusiones sobre las personas. Ellos fueron los encargados de reprodu...

Alumnos de la facultad de psicología retoman del Banco Mundial el llamado "el ciclo de la invisibilidad"   a través del cual se pone de manifiesto que las personas con discapacidad son excluidas muchas veces de las políticas de cooperación al desarrollo, como si fueran invisibles. S iendo posible que las personas con discapacidad estén inmersas en éste ciclo debido a la falta de servicios y programas que no les permiten su participación, con lo que se genera su exclusión, caracterizada por la discriminación, la falta de sensibilización y concientización. Los jóvenes realizaron un mapa de ciclos, para explicar mejor este hecho tan importante y que les ha dado una de las herrmaientas transcendentales para promover la inclusión de estas personas y no hacerlas invisibles.

MAPA COGNITIVO DISCAPACIDAD VISUAL A dos jóvenes del colegio primitivo de la ciudad de Morelia se les entregó un folder con tres investigaciones informativas sobre la discapacidad visual, y se les pidió que realizaran un mapa cognitivo sobre este tema. 

UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLAS DE HIDALGO FACULTAD DE PSICOLOGÍA TRABAJO EN EQUIPOS EN UNA SECUNDARIA TECNICA: PAGA PARA HABLAR Se asistió a una esucela secundaria privada de la ciudad de Morelia, y se trabajo en el grupo de 2A, con el tema de discapacidad linguistica. Se conformaron equipos de tres o cuatro personas y se les instruyó que iban a trabajar en equipos para luego debatir sobre lo que ellos pensaban que era y las implicaciones que tenían las discapacidades linguisticas. A continuación se describen a grandes rasgos los comentarios que expresaron los adolescentes sobre el tema. Un equipo mencionaba que la discapacidad linguistica era un trastorno del lenguaje y que se refiere a los problemas que puede tener una persona en la comunicación. También mencionaban que estos problemas podían variar desde ser muy simples y poco notorias hasta muy abstractas y poco entendibles y que esto ocasionará un impedimento del lenguaje, provocando la debil comunicación.

UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLÁS DE HIDALGO FACULTAD DE PSICOLOGÍA DISCAPACIDAD MOTRIZ José Francisco Espinosa Hernandez Lízbeth Amayrani Torres Suárez https://docs.google.com/document/d/1L5EAmFpjXTwfdMaAmZL6WhfyJo6KStOR5h0KPMy9v7s/edit?usp=sharing    ¿Que es la discapacidad motriz? La Discapacidad Motriz (DM) es una condición de vida que afecta el control y movimiento del cuerpo, generando alteraciones en el desplazamiento, equilibrio, manipulación, habla y respiración de las personas que la padecen, limitando su desarrollo personal y social. Esta discapacidad se presenta cuando existen alteraciones en los músculos, huesos,  articulaciones o médula espinal, así como por alguna afectación del cerebro en el área motriz impactando en la movilidad de la persona. ¿Qué dificultades presenta una persona con una Discapacidad Motriz? >:v Las dificultades que presenta una persona con Discapacidad Motriz pueden ser muy variadas dependiendo del momen...